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公司動(dòng)態(tài) || 精耕細(xì)作,持之以恒,山西某煤化工公司精益管理持續(xù)突破中
來(lái)源/作者:新益為 發(fā)布時(shí)間:2024-12-21 瀏覽次數(shù):

      山西某煤化工公司精益管理一階段第13期主要圍繞設(shè)備初期清掃、六源專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題分析及改善、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)、聯(lián)合檢查活動(dòng)、OPL教育等主要工作的開(kāi)展。
      
      經(jīng)過(guò)前期設(shè)備初期清掃活動(dòng)的開(kāi)展,提高了員工發(fā)現(xiàn)設(shè)備微缺陷的能力以及自主保全意識(shí),本期通過(guò)設(shè)備初期清掃,發(fā)現(xiàn)各種六源問(wèn)題,針對(duì)六源問(wèn)題,通過(guò)5WHY分析法分析問(wèn)題原因,并進(jìn)行改善和制定預(yù)防性措施,做到預(yù)防維護(hù)。

      
      精益管理咨詢(xún)
      
      設(shè)備初期清掃活動(dòng)

      
      近日,顧問(wèn)老師進(jìn)行了魚(yú)骨圖分析培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞著理論知識(shí)講解、繪制方法教學(xué)、案例分析與實(shí)踐展開(kāi)。詳細(xì)介紹魚(yú)骨圖是什么,包括其構(gòu)成要素,如魚(yú)頭代表問(wèn)題、魚(yú)骨代表分類(lèi)原因、魚(yú)刺代表具體因素等,同時(shí)講解其背后的因果關(guān)系原理。
      
      培訓(xùn)中會(huì)一步步教給學(xué)員魚(yú)骨圖的繪制步驟,比如先確定要分析的問(wèn)題并寫(xiě)在魚(yú)頭處,然后找出主要分類(lèi)原因作為魚(yú)骨,再深入挖掘具體因素作為魚(yú)刺等。并說(shuō)明問(wèn)題型魚(yú)骨圖用于分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,對(duì)策型魚(yú)骨圖用于尋找解決問(wèn)題的方法,以及它們分別適用的具體業(yè)務(wù)場(chǎng)景,像生活中常見(jiàn)的問(wèn)題分析、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量問(wèn)題分析等,在培訓(xùn)過(guò)程中,顧問(wèn)老師不僅注重理論知識(shí)的傳授,還通過(guò)實(shí)際操作演示,讓我們更加直觀地感受魚(yú)骨圖分析的具體步驟和要點(diǎn),在培訓(xùn)結(jié)束后,也進(jìn)行相關(guān)作業(yè)的布置。

      
      精益管理咨詢(xún)
      
      魚(yú)骨圖分析培訓(xùn)

      
      本期導(dǎo)入設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū),通過(guò)制定維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃,明確維護(hù)保養(yǎng)的設(shè)備名稱(chēng)、部位及維護(hù)保養(yǎng)周期,使設(shè)備可以得到及時(shí)處理,設(shè)備運(yùn)行中經(jīng)常出現(xiàn)的異常情況,確保設(shè)備正常運(yùn)行,延長(zhǎng)使用壽命,節(jié)約使用成本,避免出現(xiàn)事故;設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)編制完成后,由本車(chē)間、設(shè)備處、電儀處等部門(mén)進(jìn)行評(píng)審,使維護(hù)保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)更加合理完善。

      
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      導(dǎo)入設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)

      
      而后,在推進(jìn)辦的組織下,進(jìn)行6S聯(lián)合檢查,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的維持情況進(jìn)行檢查,并殘留的6S問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行查找,形成問(wèn)題清單,針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)要求限期整改,讓問(wèn)題形成閉環(huán)。

      
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      6S聯(lián)合檢查

      
      OPL(One Point Lesson)一般被稱(chēng)為單點(diǎn)課程,又稱(chēng)一點(diǎn)課,是一種在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)的教育方式。它鼓勵(lì)員工編寫(xiě)教材并作為輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),因此也被稱(chēng)為“10分鐘教育”。OPL的培訓(xùn)時(shí)間一般為10分鐘左右,旨在通過(guò)集中講解來(lái)解決班組中的技術(shù)問(wèn)題或難點(diǎn)故障,從而達(dá)到信息資源的共享、經(jīng)驗(yàn)的積累和教育效率的提高。通過(guò)OPL的編寫(xiě)與現(xiàn)場(chǎng)教育,讓員工進(jìn)一步熟悉OPL的運(yùn)用方法。

      
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      現(xiàn)場(chǎng)工作

      
      相信隨著工作的深入與常態(tài)化,公司將在高效、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的軌道上不斷前行,為行業(yè)樹(shù)立精益管理的優(yōu)秀典范,創(chuàng)造更為卓越的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

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