班組管理的基礎體現的是企業(yè)管理制度是否完善，對企業(yè)而言通常的的基礎管理主要包括人員管理、考勤管理、信息文件管理等等，而對于一些基礎性的管理方面通常采取的是專(zhuān)人負責的方式。那么現場(chǎng)管理咨詢(xún)公司對班組管理從四個(gè)方面來(lái)具體分析，以下就是班組管理的四大管理目標。

班組團隊建設

班組管理對大家的工作每月進(jìn)行評價(jià)，對表現優(yōu)異者申請必要的獎勵。例如我們班建立了材料管理員、設備管理員、品質(zhì)管理員、人員培訓管理員等。班組管理這樣不但有利于開(kāi)展工作，還可以提高大家的管理技能，從而提高整個(gè)班組的綜合素質(zhì)。

班組管理原始臺帳的建立是十分重要的，我們在工作中采取以下對策來(lái)做好原始臺賬的建立，聯(lián)系Netup管理員對班組的負責人及機動(dòng)進(jìn)行培訓提高大家對賬務(wù)知識的了解程度，在接料記錄中要求每周對所接物料進(jìn)行一次核對，確保月底的盤(pán)點(diǎn)能夠有準確性、有數據依靠性。班組管理在物料使用過(guò)程中做好5S工作和可視化管理，加強過(guò)程控制，確保數據的準備性。

在班組基礎信息的管理中我們注重班組看板化管理，這樣有利于開(kāi)展工作，還可以讓大家都能了解我們的現況，讓大家對班組的信息有所了解、掌握。例如：個(gè)人的出勤及班組的通報信息等都可以在看板上見(jiàn)到，班組看板管理有利于大家對錯誤信息進(jìn)行核對及異常問(wèn)題進(jìn)行反饋。

（一）班組管理“人”的管理

在班組管理四大因素中，人是最重要的，不論是設備的操作、檢修、保養，還是材料的驗收把關(guān)，以及作業(yè)方法的遵守和改進(jìn)，都要依靠員工的智慧和積極性。因此，對于班組長(cháng)來(lái)說(shuō)，必須做好以下幾方面工作。

① 加強對班組管理員工的技能訓練。

（1）讓員工充分理解質(zhì)量標準和作業(yè)標準。

（2）按要求充分理解質(zhì)量標準和作業(yè)標準。

（3）進(jìn)行個(gè)別而且具體的指導。

② 提高班組管理員工的質(zhì)量意識。

（1）加強對自己作業(yè)質(zhì)量的控制。

（2）提高對自己工作重要性的認識。

（3）加強全面質(zhì)量管理思想和方法的宣傳教育。

（二）班組管理“設備”的管理

班組管理這里所說(shuō)的“設備”，包括設備、機械及裝置以外的夾具和和測量器具、工裝等設備的管理是要及早發(fā)現設備的不良及分析其原因，采取適當的措施；而且還要進(jìn)行預防性維護，以防患于未然。班組管理對設備和機械，包括夾具、測量器具等，都需要班組組織員工進(jìn)行日常檢修，以及依據一定的標準進(jìn)行定期的檢修和調整。

班組的設備管理主要指關(guān)于設備的正確使用、日常維護5S現場(chǎng)管理。其最基本的任務(wù)是：合理使用設備，精心維護設備，及時(shí)修理設備，作好必要的原始記錄，使設備處于“健康”狀態(tài)，這也是我們班設備管理員所提出的口號。班組管理實(shí)際管理中我們在領(lǐng)導的指導下建立了班組的設備管理員，設備管理員的主要職責：1、監督大家對設備進(jìn)行日常的保養、維護。2、班組管理對設備的綜合效率進(jìn)行分析控制，收集設備的原始記錄。3、聯(lián)系設備動(dòng)力部協(xié)助共進(jìn)組開(kāi)展1STEP設備初期清掃活動(dòng)。

（三）班組管理“材料”的管理

這里的材料，不只是產(chǎn)品的原材料，也包括生產(chǎn)中所使用的零件和輔助材料等。班組管理材料的管理主要是加強驗收檢查，改進(jìn)保管方法，避免材料的碰傷、變形和變質(zhì)等。對保管中的材料進(jìn)行定期檢查，對將出庫的材料嚴格檢查把關(guān)。班組建立了材料管理員，負責班組的日常材料接入及投入記錄，班組管理材料管理對出現的不良工件及原材料及時(shí)做好三包處理及報廢處理，并做好記錄。

（四）班組管理“作業(yè)方法”的管理

應該將最佳的作業(yè)方法予以標準化，予以成文，由班組長(cháng)向員工徹底宣貫說(shuō)明。

班組管理開(kāi)展勞動(dòng)競賽和崗位練兵，不但可以提高大家技能學(xué)習積極性，而且可以活躍大家的工作氣氛，提高工件效率等。班組管理為了解決一項質(zhì)量問(wèn)題或是提高某產(chǎn)品的生產(chǎn)效率時(shí)，經(jīng)常會(huì )在大家的對策表中見(jiàn)到對人的方面所分析出的原因有，操作技能低、或是來(lái)公司時(shí)間短等，所樹(shù)立的對策大都是進(jìn)行工藝知識培訓，對培訓后的效果我們可以通過(guò)考試等形式對大家的知識掌握程度進(jìn)行考核，而對于實(shí)際操作方面可以通過(guò)展開(kāi)技能比武等形式來(lái)提高大家的操作積極性。

班組管理如何才能開(kāi)展好技能比武活動(dòng)呢？我們在實(shí)際操作過(guò)程中首先要聯(lián)系我們的公司培訓主管，將現場(chǎng)存在的問(wèn)題，及需要提高操作技能的迫切性進(jìn)行反饋，然后由培訓主管安排進(jìn)行理論知識培訓，考試合格后再進(jìn)行實(shí)際操作技能培訓，最好展開(kāi)我們的技能比武，然后將理論成績(jì)與實(shí)際操作技能成績(jì)相加，按照得分多少進(jìn)行排名，獎勵成績(jì)優(yōu)異者，班組管理通過(guò)這種物質(zhì)上的激勵來(lái)提高大家對操作技能的重視程度及學(xué)習現場(chǎng)操作工藝的積極性。

大家都知道集體的力量是無(wú)窮大，一個(gè)優(yōu)秀的班組絕對離不開(kāi)像鷹一樣的團隊，像雁一樣的隊伍。因此，班組管理中這四大管理就是培養鷹一樣隊伍必須實(shí)施的。希望大家把這四大管理都能好好的運用在我們的工作中去。