新益為6S咨詢(xún)公司概述：當今社會(huì )，計算機進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)。但隨著(zhù)計算機及輔助設計的廣泛運用，各類(lèi)院校專(zhuān)門(mén)設有計算機專(zhuān)業(yè)課程及課程輔助設計軟件等的課程，為提高教學(xué)質(zhì)量和樹(shù)立學(xué)生良好的行為習慣，院校引入7S管理來(lái)提高計算機機房的整體管理水平。

計算機機房7S管理

7S管理模式起源于日本，是指在生產(chǎn)現場(chǎng)中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是日本企業(yè)獨特的一種管理辦法。將這種管理模式運用到計算機機房的具體方法如下。

一、利用7S管理理論中的整理、整頓這兩個(gè)方面的內容對計算機機房進(jìn)行初步整理工作。把不必要的物品從現場(chǎng)徹底清除，如學(xué)生的練習資料，上機課教師的部分教材等、多余的設備、工器具及其他物品等。將必要物品歸類(lèi)整理，按照規定的位置擺放，加以標識，使之一目了然。課桌椅擺放整齊，尤其計算機后面的一些電源線(xiàn)和數據線(xiàn)，散落在地上顯得比較凌亂，用捆扎線(xiàn)給捆扎起來(lái)，整齊又美觀(guān)。對一些必要的物品根據具體的使用情況進(jìn)行定置管理，明確計算機數量，加以標識標號，做到一班一個(gè)座位表，使之井然有序。

二、計算機機房7S管理的清掃和清潔。每次課結束后留下4位同學(xué)做值日生，要求拖地、擦座椅、顯示器布排、擦黑板，倒垃圾，使機房里的灰塵無(wú)處可躲。同時(shí)要求每一位到機房上課的教師都按照要求嚴格執行，學(xué)校也針對機房環(huán)境對各上課教師進(jìn)行考核。

三、計算機機房7S管理之素養。首先，對每位學(xué)生使用計算機的行為習慣，必須要嚴格要求。規定了的事，大家都要認真地遵守執行。其次，上機時(shí)間禁止一切零食、電子產(chǎn)品進(jìn)入機房，如有違者沒(méi)收或由教師代為保管。下課后關(guān)機，桌椅擺放整齊后每組由組長(cháng)驗收合格后方可離開(kāi)教室。

四、計算機7S管理之安全、節約。機房安全主要在于用電和計算機的安全。尤其在雨天進(jìn)入機房，學(xué)生的雨傘必須放入門(mén)口的收納盒里，否則雨水與地上的插座接觸容易發(fā)生意外。其次，每次用完機房都要求教師拉掉電閘，一方面防止發(fā)生與電相關(guān)的安全事故，另一方面，可以有效的節約電資源。對于其他學(xué)校而言，都專(zhuān)門(mén)安排幾名教師作為機房管理人員而不進(jìn)行課務(wù)安排，如果讓學(xué)生共同參與機房管理，學(xué)校學(xué)生會(huì )根據相關(guān)規則組織驗收，這既可以合理利用教師資源，又可以提高學(xué)生主人翁意識。

7S管理是一項長(cháng)期的工作，計算機機房7S管理也不例外，與此同時(shí)，還需要學(xué)校高度重視這一工作，在多方的努力下，完善7S管理制度，為管理工作提供科學(xué)的依據，促進(jìn)7S管理效果的實(shí)現。